Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: "Estructura, propiedades y características de la materia"

Grado y Asignatura: Física, 2° de Secundaria
Duración: 50 minutos
Enfoque: Aprendizaje por Indagación, Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la lectura y la escritura
Problema transversal: Cuidado del ambiente

Objetivo (PDA):
Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos
  El docente abre la sesión con la pregunta detonadora:
  “¿De qué está hecha la materia? Piensa en el aire que respiras, el agua que bebes o la silla donde te sientas. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian?”
  Alumnas y alumnos escriben sus respuestas en su cuaderno, promoviendo escritura reflexiva.

  
  



• Lectura breve interdisciplinar
  Se lee en voz alta (puede ser por el docente o por un alumno voluntario) un fragmento breve de un texto científico-cultural sobre el origen de las ideas acerca de la materia en distintas culturas antiguas (Grecia, India, Mesoamérica).
  Reflexión: ¿Por qué diferentes culturas se preguntaron sobre la materia? ¿Cómo estas ideas han cambiado?

  
  



• Presentación del problema ambiental
  Breve diálogo: “¿Cuáles de estas creencias o conocimientos creemos que influyen en la manera en que hoy cuidamos (o no) el ambiente?”

  
  

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

• Indagación guiada: “La materia alrededor y el ambiente”
  El docente invita a los estudiantes a observar tres objetos de su entorno (pueden ser reciclados o reutilizables, así como d