Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.

DAMIAN OSVALDO DOMINGUEZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4


ASIGNATURA: Biología
GRADO: 1º de Secundaria
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12 a 15 años
DURACIÓN: 50 minutos
CONTENIDO: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


ENFOQUES TRANSVERSALES:



  • Aprendizaje por indagación

  • Desarrollo de la comprensión lectora

  • Pensamiento crítico

  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  1. Pregunta detonadora:
    Se proyecta la siguiente pregunta en el pizarrón:
    “¿Cómo te imaginas que los científicos descubrieron la existencia de células y la diversidad de la vida a nivel microscópico, si no podían verlas a simple vista?”

  2. Dinámica colectiva:
    Los alumnos comparten brevemente sus ideas, fomentando el respeto y la escucha activa. El docente registra las principales ideas en el pizarrón.

  3. Conexión intercultural y comprensiva:
    El profesor introduce un breve relato sobre Anton van Leeuwenhoek y el desarrollo del microscopio, destacando su impacto cultural en la ciencia y la humanidad.

  4. Lectura guiada:
    Los alumnos leen (en voz alta y turnándose) un fragmento corto de un texto histórico sobre el primer uso del microscopio, centrando la atención en cómo la lectura nos permite apropiarnos de otros contextos culturales y cientí