Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
Problema a abordar: Comprensión lectora
Propósito Didáctico (PDA): El alumno manifiesta una postura crítica sobre la memoria colectiva, acerca de un acontecimiento relevante para la comunidad, al hacer uso de los lenguajes artísticos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y contextualización:
  Saludo cordial a los estudiantes. Breve conversación sobre acontecimientos importantes en la comunidad (festividades, sucesos históricos, tradiciones). Pregunta detonadora:
  ¿Qué historias crees que son importantes para recordar en nuestra comunidad y por qué?

  
  



• Propósito y motivación:
  Presentación del propósito de la clase:
  Vamos a explorar cómo el arte puede ayudarnos a recordar los acontecimientos que definen a nuestra comunidad, y cómo podemos expresar nuestra postura sobre ellos.
  Explicación del proyecto:
  Crearemos, en equipo, un registro artístico sobre un acontecimiento relevante para nuestra comunidad, integrando la lectura de relatos comunitarios y reflexionando sobre ellos para después expresarlos con lenguajes artísticos.

  
  

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

• Lectura colectiva:
  Selección y entrega de un breve texto/testimonio sobre un acontecimiento comunitario relevante (ejemplo: el surgimiento de una