Narración de historias mediante diversos lenguajes

Héctor Pérez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Describir detalles de personajes y lugares, compartirlos con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporar nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Algunos alumnos no identifican algunas letras.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la narración de historias
Actividades:



  1. Presentación de la temática: Conversar con los alumnos sobre la importancia de contar historias y cómo nos pueden transportar a otros lugares y culturas.

  2. Lectura de un cuento: Leer un cuento corto a los alumnos, resaltando los detalles de personajes y lugares. Animarlos a participar y hacer preguntas sobre la historia.

  3. Actividad de dibujo: Pedir a los alumnos que dibujen un personaje o lugar de la historia que les haya llamado la atención. Fomentar la creatividad y la expresión artística.

  4. Compartir y describir: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con sus compañeros, describiendo los detalles que han plasmado y explicando por qué les gustó esa parte de la historia.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: La importancia de la cultura en las historias
Actividades:



  1. Conversación sobre la diversidad cultural: Hablar con los alumnos sobre la importancia de la cultura en las historias y cómo influyen en la forma en que se cuentan.

  2. Lectura de un cuento de otra región: Leer un cuento proveniente de otra región o cultura, destacando los elementos culturales presentes en la historia.

  3. Reflexión y debate: Realizar preguntas a los alumnos para fomentar el pensamiento crítico, como "¿Qué elementos d