Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE ARTES – SECUNDARIA 2º

Sesión 1 de 2: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno

Duración: 50 minutos
Grado: 2º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Eje: Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Prevención de adicciones
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito del aprendizaje (PDA):
Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• Dinámica de observación: Los estudiantes observan una proyección de imágenes seleccionadas de arte visual, naturaleza y entorno social (murales, grafitis, paisajes, danzas, etc.).


• Pregunta detonadora: ¿Qué elementos visuales, auditivos o de movimiento identifican que se repiten o contrastan en esas imágenes?


• Breve lectura comentada: Fragmento de un texto literario corto que describa una escena de la vida cotidiana donde se perciben ritmo, repetición y contraste (por ejemplo, un fragmento de “El diario de Ana Frank” o “Los niños vienen de lejos” de Mónica Lavín).


• Socialización: Los estudiantes comparten ideas sobre cómo esos elementos hacen más atractivas o significativas las escenas.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

2. Exploración y análisis colaborativo:

• Organización de equipos: Se forman equipos pequeños para trabajar con recortes de revistas, hojas, colores