Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Olivia Alcántara
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Tema: Relatos de sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales para redactar una reflexión en inglés.


Objetivo:
PDA: Investiga un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo, recuperado de la memoria colectiva, para redactar una reflexión en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Explicación del objetivo y la importancia de los relatos significativos.
    c. Activación de conocimientos previos a través de preguntas sobre experiencias significativas.



  2. Presentación del tema (10 minutos)
    a. Mostrar ejemplos de relatos significativos en inglés.
    b. Explicar la importancia de la reflexión en la escritura.



  3. Investigación (20 minutos)
    a. Los alumnos investigarán un acontecimiento familiar, escolar o comunitario significativo de su elección.
    b. Proporcionar recursos (libros, internet, entrevistas, etc.) para la investigación.
    c. Los alumnos tomarán notas sobre los detalles importantes del suceso.



  4. Cierre (10 minutos)
    a. Recapitulación de lo aprendido.
    b. Tarea: Los alumnos deberán organizar sus notas e ideas para la redacción de su reflexión en la siguiente sesión.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)
    a. Recordar brevemente la sesión anterior y los propios relatos investigados.



  2. Desarrollo de la reflexión (25 minutos)
    a. Los alumnos redactarán su reflexión en inglés, utilizando los detalles y notas recopiladas.
    b. Animar a l