La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de Personas y Familias en la Comunidad y su Convivencia

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Enfoque transversal: Vida saludable y alimentación.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Expresa algunas de sus costumbres y rutinas familiares y las compara con las de sus pares, encontrando similitudes.
Enfoques: Pensamiento crítico y vida saludable.

1. Inicio (10 minutos)

Ambientación y motivación:
La maestra reúne al grupo en círculo y los invita a escuchar un pequeño cuento ilustrado titulado: “Las familias de mi comunidad”. El cuento presenta diferentes familias (mamá y papá, solo mamá, dos papás, abuelos, etc.) y muestra escenas de convivencia en casa (comidas, juegos, rutinas para dormir). Todas las familias en el cuento se alimentan, pero de formas distintas: unas comen tortillas, otras pan, algunas fruta, otras sopa, etc.

Pregunta detonadora (problematización):
La maestra invita a pensar y pregunta:
—¿Se han fijado que todas las familias hacen cosas diferentes?
—¿Ustedes qué cosas hacen en su familia todos los días?
—¿Cómo es la comida en tu casa? ¿Es igual que la de tus amigos?

Se anota en un rotafolio o pizarrón ideas clave (por ejemplo: desayuno, quién cocina, qué comen, horarios, quién se sienta a la mesa, etc.).

Propósito para el grupo:
Hoy vamos a descubrir cómo cada familia es especial y también qué