Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Atención al problema: Comprensión lectora
Interdisciplinariedad: Artes, Historia y Literatura

Fase 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y ambientación
   
   
   • El docente ambienta el aula con música tradicional y contemporánea mexicana de fondo (corridos, canciones populares, etc.).
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de las creaciones literarias en la vida cotidiana y en la identidad cultural de la comunidad.
   
   
   • Se presenta una pista visual (imágenes de códices, fragmentos de canciones, dichos tradicionales, etc.) y se pregunta:
     
     
     • ¿Han escuchado o leído alguno de estos? ¿Dónde? ¿Cómo les hizo sentir?
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Activación de saberes previos
   
   
   • A través de una lluvia de ideas en el pizarrón, los estudiantes mencionan ejemplos de creaciones literarias que conocen (mitos, leyendas, canciones, refranes, etc.).
   
   
   • El docente registra las participaciones en un esquema tipo mapa mental, resaltando la diversidad de expresiones.
   
   
   
   

**Fase 2: DESARROLLO