Sesión 1 de 2**

Plan de clase

Planeación de Clase – Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Comprensión y producción de textos instructivos para actividades escolares y juegos.
PDA: Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología: Proyecto comunitario (con perspectiva interdisciplinar y enfoque en trabajo en equipo, inclusión y pensamiento crítico).

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen y analicen las características de textos instructivos, reconociendo su utilidad en la vida cotidiana escolar y comunitaria, y reflexionen sobre la importancia del trabajo en equipo al interpretar instrucciones.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de activación: “¿Qué harías si…?”

• El o la docente presenta una situación cotidiana: “Imaginen que quieren jugar un juego de mesa nuevo, pero nadie ha leído las instrucciones. ¿Qué pasaría?”


• Se abre una breve conversación, recuperando ideas.


• El grupo se divide en equipos diversos (considerando inclusión de género, estilos de aprendizaje y necesidades educativas específicas).


• Se pregunta: “¿Por qué creen que existen los textos instructivos?”

Presentación del objetivo:
"Hoy vamos a descubrir por qué son importantes los textos que nos dicen cómo hacer algo, y cómo podemos usarlos para trabajar juntos en la escuela y en nuestra comunidad."

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración colaborativa de textos instructivos:

**a) Presentación de eje