Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 1º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
PDA: Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Vida saludable (Prevención de Adicciones)
Duración: 50 minutos
Nivel: 1º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo de la sesión:
Que los alumnos identifiquen y clasifiquen distintas creaciones literarias de su comunidad, reflexionando sobre su valor cultural y su utilidad para promover estilos de vida saludables, especialmente en la prevención de adicciones, mediante el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:

• El docente comienza preguntando:
  
  
  • ¿Qué historias, canciones o refranes han escuchado en su familia o comunidad?
  
  
  • ¿Saben qué es una leyenda, un corrido, un mito o una fábula?
  
  
  
  


• Los alumnos comparten ejemplos de creaciones literarias que conozcan.


• Se presenta el objetivo de la clase y la meta final del proyecto: recopilar y presentar creaciones literarias locales que fomenten valores positivos y prevengan conductas de riesgo como las adicciones.

2. Planteamiento del problema:

• Se invita a los estudiantes a reflexionar:
  
  
  • ¿En qué creaciones literarias han escuchado mensajes sobre la importancia de cuidarse y evitar conductas peligrosas?
  
  
  • ¿Creen que las historias, canciones y otras