Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Historia II de Secundaria
Tema: Las tensiones en el siglo XX (México: 1985-1989)

Sesión 1 de 1 (Clase única)
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12-15 años)
Enfoques: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), Pensamiento Crítico, Apropiación de culturas por la lectura y la escritura, Comprensión Lectora
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Reconoce cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Fases de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar el problema.

Actividades:

• El docente presenta una breve noticia/fragmento de periódico de 1985 sobre la respuesta ciudadana al sismo.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que la gente se organizó fuera del gobierno? ¿Han visto u oído algo similar recientemente?”


• Los alumnos comparten ideas en lluvia de ideas, mientras el docente escribe palabras clave en el pizarrón: solidaridad, organización, protesta, política.


• Se presenta el problema central de la clase:
  “En los años 80, México vivía bajo políticas económicas neoliberales. Ante situaciones críticas, diferentes sectores de la población se organizaron y respondieron de forma alternativa. ¿Por qué surgieron estos movimientos? ¿Qué los caracterizó y qué impacto tuvieron en la sociedad y en la cultura mexicana?”

2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Analizar fuente