Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 1º de Primaria
Sesión: 1 de 1
Duración: 45 minutos
Contenido: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
PDA: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atención a la lectoescritura
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

TÍTULO DE LA SESIÓN:
Descubriendo mi comunidad y sus tesoros: describo lo que me rodea

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Que las y los estudiantes identifiquen y describan, mediante actividades orales y escritas, objetos, lugares y seres vivos de su comunidad, integrando elementos culturales, y fortaleciendo habilidades de lectura y escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación:
  La maestra saluda y pregunta: “¿Qué cosas, lugares o seres vivos les gustan de su comunidad?”
  Se escribe en el pizarrón un listado de respuestas de los alumnos para visibilizar la diversidad cultural y natural del contexto.


• Presentación del proyecto:
  Se explica que, durante la clase, cada uno será un “cronista” de su comunidad, que aprenderá a observar, describir y compartir lo que ve y lo que vive.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Dinámica de observación guiada (10 min):
  La maestra presenta imágenes reales y/o dibujos de elementos representativos de la comunidad (ejemplo: un árbol local, una mascota, el mercado, una persona vestida con ropa tradicional, un objeto hecho a mano).
  Se leen en voz alta descripci