Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN ÚNICA: HISTORIA 2º SECUNDARIA
Contenido: Las tensiones en el siglo XX (Movimiento Estudiantil de 1968)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Comprensión lectora, Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)

Recuperar información de crónicas y narrativas de participantes del movimiento estudiantil de 1968, analizarla y construir hipótesis propias sobre sus causas y consecuencias.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Estrategias: Activación de conocimientos previos, motivación y contextualización

1. Dinámica de Pregunta generadora:
   El docente plantea la siguiente pregunta al grupo:
   “¿Por qué los jóvenes deciden organizarse y protestar? ¿Creen que pueden cambiar la historia?”
   Se registran las primeras ideas en el pizarrón, sin juzgarlas.

   
   



2. Contextualización breve:
   Breve explicación oral sobre el México de los años 60 y la existencia de tensiones sociales y políticas, destacando la importancia del movimiento estudiantil de 1968 en la historia contemporánea.

   
   



3. Presentación del Problema (ABP):
   El docente expone la situación-problema:
   “Han encontrado una caja con cartas, crónicas y fragmentos de testimonios de estudiantes que participaron en el movimiento de 1968. Su tarea será analizar estos documentos, interpretarlos y construir una hipótesis sobre por qué ocurrió este movimiento y cuáles fueron sus consecuencias.”

   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

**Estrategias: Trabajo colaborativo, comprensión lectora, análisis crítico, construcció