Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 2º Secundaria
Título: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en 1955
Duración: 50 minutos
Enfoques: Pensamiento crítico, comprensión lectora, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Dimensiona el tiempo histórico (vincula hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

I. Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El/la docente inicia la sesión preguntando: ¿Conocen a alguna mujer famosa en la historia de México? ¿Qué saben sobre el derecho de las mujeres a votar?


• Breve diálogo, promoviendo la escucha activa y el respeto a las intervenciones.


• Presenta el problema central:
  “En 1955, por primera vez en México, las mujeres pudieron votar y ser votadas. Pero, ¿cómo se llegó a ese momento? ¿Por qué sucedió justo en ese año y no antes?”


• Explica que abordarán este tema desde distintas disciplinas, y que la comprensión lectora será clave para analizar textos y entender el contexto histórico.

II. Fase de Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en equipos (ABP):

• Se forman equipos de 4-5 estudiantes, procurando diversidad de género y habilidades.


• El docente reparte dos breves textos históricos (máx. 1 cuartilla cada uno), con testimonios de mujeres de la época y un fragmento de periódico de 1955.


• Indicación de lectura activa: cada equipo debe subrayar frases clave, palabras desconocidas y datos relevantes sobre el contexto de