Las tensiones en siglo XX

Karina Hurtado.
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las características, las prioridades y los sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: HISTORIA DE MÉXICO – SECUNDARIA 2º GRADO


Contenido: Las tensiones en el siglo XX.
Tema específico: Características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos del desarrollo estabilizador
Duración: 50 minutos (1 sesión)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas mediante la lectura y escritura, Atención a la Comprensión lectora (interdisciplinar).
Grado: 2º de secundaria (12-15 años)
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno explica las características, prioridades y sucesos importantes de los gobiernos de la época del desarrollo estabilizador.



FASE 1: INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos, motivación y presentación del problema



  1. Dinámica de Preguntas Iniciales



    • El docente pregunta al grupo:

      • ¿Qué creen que significa "desarrollo"?

      • ¿Han escuchado alguna vez sobre el “desarrollo estabilizador” en México?

      • ¿Por qué creen que hay tensiones políticas o sociales cuando un país intenta desarrollarse?





  2. Presentación del Problema/Desafío (ABP)



    • El docente presenta la siguiente situación problemática:
      “Estamos en el México de los años 60. El país ha crecido económicamente, pero hay sectores descontentos. Como jóvenes reporteros de un periódico estudiantil, deben investigar y explicar a sus lectores en qué consistió el llamado 'desarrollo estabilizador', cuáles fueron sus logros, problemas y cómo vivían las personas en esa época. Su primer reto: escribir una breve nota informativa que explique las principales características y tensiones del periodo.”

    • Repa