Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología:
Proyecto comunitario

Problema:
Ausentismo escolar

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán brevemente una experiencia personal destacada en su vida.


• Explicación del concepto de narración autobiográfica y su importancia.


• Lectura en voz alta de un texto autobiográfico famoso.


• Actividad en grupos: Los alumnos identificarán las razones por las que el texto está narrado en primera persona del singular.


• Reflexión en grupo sobre las respuestas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:
Tema: Características de la narración autobiográfica

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las características que suelen tener los textos autobiográficos.


• Exposición de las características más comunes y su explicación.


• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto autobiográfico.


• Actividad en parejas: Los alumnos analizarán el fragmento y encontrarán ejemplos de las características mencionadas.


• Discusión en grupo sobre los ejemplos encontrados.

Sesión 3:
Tema: Elaboración de una narración autobiográfica

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de inicio: Los alumnos compartirán en grupo pequeño una anécdota personal.


• Explicación de los pasos para elaborar una narración autobiográfic