Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Creación y representación de narrativas sobre acontecimientos relevantes de la comunidad

Eje/Contenido:
Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Propósito (PDA):
Que las y los alumnos representen un acontecimiento de la comunidad, experimentando con movimientos suaves, fuertes, rápidos, lentos, fluidos o pausados, en distintas trayectorias y desplazamientos, con acompañamiento musical.
Además, se promoverá el trabajo en equipo como competencia transversal.

Enfoque:

• Artes y experiencias estéticas


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Metodología de Proyecto Comunitario

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Saludo y breve ambientación musical suave para propiciar un entorno artístico.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué acontecimientos importantes han sucedido recientemente en nuestra comunidad?
  
  
  • ¿Por qué es importante recordarlos y compartirlos?
  
  
  • ¿De qué formas podemos contar una historia, además de escribirla?
  
  
  
  


• Breve diálogo guiado para identificar y enlistar en el pizarrón (o cartel) 3 a 5 acontecimientos relevantes (por ejemplo: una festividad local, la apertura de un parque, un problema ambiental, etc.).

Vinculación interdisciplinar:

• Se invita a las y los alumnos a reflexionar sobre cómo se sintió la comunidad durante esos eventos y cómo se trabajó en equipo para afrontarlos o celeb