Sesión 1 - “Explorando la diversidad con ojos de científico”**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Enfoques transversales: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema a atender: Desinterés en los alumnos

Propósito de aprendizaje (PDA):
Que las niñas y los niños usen herramientas diversas en situaciones experimentales: lupas, vasos medidores, goteros, balanzas, termómetro, lámparas, cernidores, entre otros.

Secuencia didáctica: Sesión 1 - “Explorando la diversidad con ojos de científico”

1. Inicio (10 minutos)

Activación y motivación:

• Reciba al grupo con una mesa decorada con objetos y elementos del entorno local (semillas, piedras, hojas, flores, agua, tierra, arena, pequeños troncos, etc.), procurando que sean de distintas culturas/regiones representadas en la comunidad.


• Presente una historia breve, apoyándose en un libro ilustrado que narre cómo niñas y niños de diferentes regiones exploran el mundo usando objetos de su entorno. Invite a observar las imágenes y a escuchar con atención.


• Pregunte: “¿Qué objetos conocen de nuestra comunidad y cómo creen que los podríamos observar mejor?”
  Preguntas guía: ¿Cuál objeto te llama la atención? ¿Por qué crees que eligieron ese en la historia?
  Enfoque: Generar curiosidad y aprecio por la diversidad cultural presente en el aula.

Estrategias para superar el desinterés:

• Establezca conexiones con vivencias personales de