Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura dramatizada y representación teatral
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario (Preparación de una lectura dramatizada para presentarla a la comunidad escolar)
Tema interdisciplinar: Trabajo en equipo

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que las y los estudiantes reconozcan las características de los textos dramáticos (diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad) al realizar una lectura comprensiva de los mismos, trabajando de manera colaborativa y reflexionando sobre la importancia del trabajo en equipo.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

• Motivación estética: El/la docente recibe al grupo en el aula decorada con máscaras, sombreros y algunos disfraces sencillos. Se invita a los alumnos a sentarse en círculo.


• Dinámica de sensibilización: Breve juego de expresión corporal: Cada alumno hace una “estatua” representando una emoción (alegría, sorpresa, miedo, etc.) mientras los demás intentan adivinar cuál es.


• Introducción del proyecto: Se explica que, en dos sesiones, prepararán una lectura dramatizada para compartirla con la comunidad escolar.


• Planteamiento del reto: “Para lograrlo, necesitamos aprender cómo se lee y representa una obra de teatro y cómo trabajar juntos como un verdadero equipo”.

Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del texto dramático: El/la docente reparte copias de un breve texto teatral, elegido por su relevan