Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1

Asignatura: Historia
Grado: 2º Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Las tensiones en el siglo XX
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Propósito del aprendizaje (PDA): Construye narrativas de los personajes históricos y los reconoce como expresión identitaria de grupos sociales en particular.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos (5 min):

   
   
   
   
   • El docente pregunta: “¿Han escuchado hablar sobre las guerras, movimientos sociales o cambios importantes que ocurrieron en el siglo XX? ¿Qué personajes recuerdan y qué impacto creen que tuvieron en la sociedad?”
   
   
   • Se anotan en el pizarrón los nombres o conceptos mencionados, integrando breves comentarios de los alumnos.
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema (5 min):

   
   
   
   
   • Se presenta la siguiente situación problemática:
     “Imagina que eres un periodista del siglo XX y debes escribir una crónica sobre un personaje histórico en medio de una gran tensión social (por ejemplo, una guerra, una revolución o un cambio político muy importante). ¿Cómo describirías a ese personaje? ¿Por qué fue importante para su grupo social y para el mundo?”
   
   
   • Se distribuye un breve texto (fragmento de una crónica o carta histórica) que narre un momento tenso protagonizado por un personaje relevante del siglo XX (por ejemplo, Gandhi, Frida Kahlo, Martin Luther King, Emiliano Zapata, entre otros).
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

3. **Lectura y Análisis C