Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas mediante lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Objetivo (PDA): Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Contextualización y motivación

   
   
   
   
   • El docente proyecta imágenes representativas de conflictos sociales del siglo XX (por ejemplo, manifestaciones estudiantiles, movimientos feministas, derechos civiles, etc.).
   
   
   • Se plantea la siguiente pregunta detonadora:
     
     
     • ¿Por qué crees que surgieron tantas protestas y movimientos sociales en el siglo XX en el mundo y cuál piensas que fue el papel de los diferentes grupos sociales en estos procesos?
     
     
     
     
   
   
   • Breve lluvia de ideas a partir de la pregunta, registrando palabras clave en el pizarrón.
   
   
   • El docente explica brevemente la dinámica de la clase: trabajarán sobre un problema central para investigar cómo y por qué surgieron estas tensiones, y el rol de los diferentes grupos sociales.
   
   
   
   



2. Introducción al problema

   
   
   
   
   • El docente presenta el problema central de la sesión:
     
     
     • “En equipos, imaginen que son reporteros de un periódico en el año 1968. Les piden investigar y explicar a sus lectores por qué existen tantas tensiones sociales en el mundo, y cómo diferentes grupos sociales han participado en los cambios que marcaron este siglo.”
     
     
     
     
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. **Trabajo