Español 3º Secundaria**
VICTOR- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Español 3º Secundaria
Sesión 1 de 5
Contenido: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Enfoque: Proyecto comunitario e interdisciplinario (convivencia)
Duración: 50 minutos
Objetivo PDA: Usa creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad
Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico
1. INICIO (10 minutos)
Recepción inclusiva: Saludo cordial. Forma un semicírculo para fomentar la visibilidad e igualdad entre todos. Haz énfasis en la diversidad de opiniones y la importancia de escuchar a todos.
Pregunta detonadora:
“¿Qué situaciones de convivencia han observado en su comunidad que podrían mejorarse? ¿Cómo creen que la literatura o el teatro pueden ayudarnos a reflexionar o transformar esas situaciones?”Breve presentación:
Explica que durante varias sesiones crearán escenas dramáticas sobre problemas de convivencia que les preocupan, empleando recursos estéticos de la lengua (figuras literarias, diálogos expresivos, descripciones, etc.).Establecimiento de normas de respeto: Acuerda junto con ell@s normas de respeto y escucha activa para el trabajo grupal y la escenificación.
2. DESARROLLO (30 minutos)
- Dinámica de sensibilización:
Divide el grupo en equipos diversos (considerando género, habilidades, estilos de aprendizaje). Cada equipo piensa en una situación real sobre convivencia en la comunidad (ej. conflictos entre vecinos, discriminación, falta de diálogo, acoso escolar