Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1/5

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estudio de los números
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura (reconocimiento y asociación de números con palabras)

1. INICIO (10 MINUTOS)

Momento lúdico-indagatorio:

• Se inicia con una breve conversación en círculo sobre ¿Para qué sirven los números?.


• Se plantean preguntas abiertas, por ejemplo:
  
  
  • ¿Dónde han visto números hoy?
  
  
  • ¿Para qué creen que nos sirven los números en la vida diaria?
  
  
  
  


• Se invita a que cada niño mencione un contexto donde vea o use números, registrando algunas respuestas en el pizarrón con el apoyo de dibujos y palabras (atendiendo la lectoescritura).

Activación de saberes previos:

• Se solicita a los alumnos decir en voz alta, en su lengua materna y después en español, los primeros números que recuerden (sin corregir, solo observar hasta dónde pueden llegar).


• Se realiza un breve conteo colectivo (todos juntos) hasta 20, primero en lengua materna, luego en español.


• Se motiva a observar las diferencias y similitudes en cómo se dicen los números en ambas lenguas.

2. DESARROLLO (25 MINUTOS)

Exploración y trabajo indagativo:

• El docente presenta una serie de tarjetas numéricas