La escuela como ventana hacia el futuro.
Vidal Edher Garcia- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 5
Secuencia: LA ESCUELA COMO VENTANA HACIA EL FUTURO
Grado: 5º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio - Interculturalidad Crítica - Pensamiento Crítico
Eje interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura
PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:
- Que los estudiantes reconozcan y valoren la diversidad de intereses y sueños dentro del grupo.
- Que inicien un proceso de autoconocimiento y reflexión crítica sobre sus preferencias y contextos socioculturales.
- Que fortalezcan habilidades de comunicación y escritura como base para expresar ideas y proyectos.
ACTIVIDADES DE LA SESIÓN
1. ACTIVACIÓN (5 minutos) - Dinámica intercultural
• Pregunta generadora: “¿Por qué es importante soñar y pensar en el futuro?”
• Breve intercambio grupal: se anima a los estudiantes a mencionar sueños de personas cercanas (familia, comunidad) y cómo estos pueden ser distintos o parecidos a los propios.
• El docente rescata ejemplos de distintas culturas presentes en el aula o comunidad, promoviendo el respeto y la curiosidad por la diversidad.
2. DESARROLLO (30 minutos)
2.1. Lectura compartida crítica (10 minutos)
• El docente reparte un breve texto narrativo:
“El futuro de Tania y Juan: dos sueños, dos caminos” (relato sobre dos niños de diferentes comunidades culturales, uno urbano y uno rural, que imaginan sus futuros desde su contexto).
• Lectura en voz alta por el docente y voluntarios/as; se subrayan palabras clave y se identifican los sueños de ambos persona