Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10-12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Descubriendo cuentos y poemas para comprender y disfrutar
Metodología: Proyecto Comunitario con enfoque de Inclusión e Interculturalidad Crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión Lectora

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.

1. Inicio (10 minutos): Activación y motivación

Propósito: Conectar con los intereses y experiencias previas del alumnado, fomentar la inclusión y el respeto a la diversidad cultural.

1. Dinámica de Bienvenida:

   
   
   
   
   • Saludo cordial y breve recordatorio del ambiente de respeto y colaboración.
   
   
   • Pregunta detonadora: ¿Quién recuerda algún cuento o poema que le haya gustado mucho? ¿De qué país o cultura era?
   
   
   • Se invita a participar oralmente o a escribir en una hoja si así lo prefieren (ajustes razonables para alumnado con necesidades educativas).
   
   
   
   



2. Presentación del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Explica que durante dos sesiones seleccionarán y compartirán cuentos y poemas de distintas culturas y que el objetivo es “crear una pequeña antología comunitaria para la biblioteca escolar”.
   
   
   • Se destaca la importancia de escuchar, leer y valorar historias de diferentes orígenes.
   
   
   
   

2. Desarrollo (25 minutos): Exploración lectora colaborativa

Propósito: Explorar textos diversos e iniciar el análisis crítico y comprensivo, considerando la inclusión y la interculturalidad.

1. Formación de equipos heterogéneos:
   
   
   • Grupos de 4-5 estudiantes, procura