Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia Secundaria 2º
Sesión 1 de 1
Contenido: Las tensiones en el siglo XX: la Revolución Mexicana
Duración: 50 minutos
Grupo: 2º de Secundaria (12-15 años)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Comprensión lectora (interdisciplinar)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y contextualización:

• El/la docente inicia la sesión proyectando una imagen significativa de la Revolución Mexicana (por ejemplo, una fotografía de soldados zapatistas y otra de villistas).


• Se pregunta al grupo:
  
  
  • ¿Qué observan en estas imágenes?
  
  
  • ¿Quiénes creen que participaron en la Revolución Mexicana?
  
  
  • ¿Qué saben sobre por qué inició este conflicto?
  
  
  
  


• Recoge respuestas en el pizarrón, destacando diversidad de participantes y posibles causas mencionadas.


• Presenta el problema central de la sesión:
  “En un país con profundas desigualdades, diferentes grupos sociales deciden levantarse en armas. ¿Por qué ocurrió la Revolución Mexicana y qué buscaban sus principales actores?”

Vinculación interdisciplinar (comprensión lectora):

• Explica que aprenderemos a comprender textos históricos para responder esta pregunta.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

A. Presentación del problema (5 minutos):

• Divide el grupo en equipos pequeños (4-5 alumnos).


• Proporciona a cada equipo un *do