Las revoluciones modernas y sus tendencias
Karina Hurtado.
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa para nuestra vida actual.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase - Historia de Secundaria 2º
Bloque: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Grupo: Segundo de Secundaria (12 a 15 años)
Contenidos: Segunda Invasión Francesa a México
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Propósito / PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje)
Que los estudiantes comprendan la relevancia histórica de la Segunda Invasión Francesa y su impacto en la vida actual, desarrollando habilidades de análisis crítico y fortaleciendo su comprensión lectora.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos:
- Comienza la sesión preguntando:
“¿Han escuchado hablar de la Segunda Invasión Francesa? ¿Qué creen que fue y por qué ocurrió?” - Escribe las ideas principales de los estudiantes en el pizarrón.
- Presenta brevemente la problemática central:
“Imagina que vives en un país que acaba de independizarse, pero otra nación poderosa quiere gobernar nuevamente. ¿Cómo te sentirías? ¿Qué harías?” - Motiva a los estudiantes a pensar en los derechos que hoy tenemos en México y cómo se relacionan con los hechos del pasado.
2. Presentación del problema:
- Entrega una breve lectura adaptada (fragmento histórico) sobre la Segunda Invasión Francesa y el contexto del México del siglo XIX.
- Explica que trabajarán en equipos usando la metodología ABP para descubrir cómo este acontecimiento sigue influyendo en nuestra actualidad.