La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Asignatura: Inglés
Grado: 1º de Secundaria
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de lectura y escritura

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Problema a atender: Lectoescritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización intercultural

• Saludo y breve dinámica de bienvenida: cada estudiante dice, en voz alta, una palabra que conozca en algún idioma distinto al español (puede ser inglés u otra lengua originaria).


• Presentación del tema: La diversidad lingüística en México y el mundo. Se motiva reflexionando: “¿Cuántos idiomas se hablan en nuestro país?”, “¿Conocen palabras en alguna lengua indígena de México?”.


• Se proyectan imágenes de niños y niñas de diferentes regiones de México y del mundo, mostrando saludos en sus lenguas maternas.


• Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que es importante reconocer y valorar las diferentes lenguas y formas de comunicación?”


• Se explica que exploraremos juntos algunas lenguas del mundo y su forma de escribir, y que aprenderemos a decir características básicas en inglés.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración, investigación y diálogo crítico interdisciplinar

• Trabajo en equipos (Proyecto comunitario):
  
  
  • Los estudiantes se agrupan en equipos de 4 o 5. A cada equi