La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Sesión 1/4
Español 3º de Secundaria – Proyecto Comunitario
Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Enfoques Principales:

• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Atención al problema de lectoescritura


• Metodología de Proyecto comunitario


• Interdisciplinariedad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y sensibilización

• El docente inicia la clase con una breve dinámica de lluvia de ideas: Pregunta a los estudiantes si conocen palabras que se digan diferente en otras regiones de México, o si en su familia se utilizan palabras cuya forma o significado varían respecto a las que se enseñan en la escuela.


• Se anotan en el pizarrón algunas aportaciones, resaltando la diversidad y preguntando:
  
  
  • ¿Por qué creen que existen estas diferencias?
  
  
  • ¿Qué opinan sobre hablar distinto en diferentes lugares?
  
  
  
  


• El docente comenta que esto se relaciona con la riqueza cultural y lingüística, y con el proyecto comunitario que se realizará para investigar, valorar y registrar la diversidad de nuestro contexto.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Introducción al proyecto comunitario y vínculo interdisciplinar

• Explica que a lo largo de varias sesiones explorarán cómo se usa la lengua en su familia y comunidad, realizando un proyecto que involucr