Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Alimentación
Producto de Aprendizaje (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro

Propósito de la sesión:
Que los estudiantes comprendan la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para resolver problemas del entorno escolar y comunitario (en este caso, la alimentación saludable), aprendiendo a redactar textos formales como invitaciones y oficios para la gestión de espacios y recursos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos
• El docente inicia con una pregunta detonadora:
— ¿Cómo nos comunicamos cuando queremos pedir ayuda para resolver un problema?, ¿qué ocurre si somos agresivos o sumisos?, ¿cómo influye esto en nuestra vida diaria?
• Se realiza una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva, anotando en el pizarrón palabras clave como: escuchar, respeto, expresar, argumentar.

2. Conexión con la vida saludable y la alimentación
• Se plantea el reto comunitario:
— En la escuela hay problemas relacionados con la alimentación (por ejemplo: consumo excesivo de comida chatarra, falta de alimentos saludables). ¿Cómo podríamos organizar una charla o jornada con expertos en nutrición y salud para orientar a la comunidad escolar?
• El docente explica que para lograrl