Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo: Reconocer espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre la importancia de la escritura y la lectura.


• Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la escritura y la lectura en su comunidad.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de escritura colectiva y cómo se realiza por medio del dictado.

Sesión 2:

• Ejercicio de reconocimiento de espacios: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos escritos con espacios y sin espacios entre palabras. Pedirles que identifiquen los espacios y expliquen por qué son importantes.


• Ejercicio de alineación: Presentar a los alumnos diferentes textos escritos con alineación izquierda y derecha. Pedirles que identifiquen la alineación y reflexionen sobre su importancia.

Sesión 3:

• Ejercicio de direccionalidad: Mostrar a los alumnos ejemplos de textos escritos en diferentes direcciones (izquierda-derecha y arriba-abajo). Pedirles que identifiquen la dirección de escritura y comenten sobre cuál es la más común en su idioma.


• Dictado grupal: Realizar un dictado grupal donde los alumnos escriban una historia o una descripción de algún lugar de su comunidad. Durante el dictado, enfatizar la importancia de los espacios, la alineación y la direccionalidad.

Sesión 4:

• Corrección colectiva: Leer en voz alta el texto dictado