Obtención y representación de información.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6 – OBTENCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE INFORMACIÓN
Matemáticas 2º de Secundaria (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Vida Saludable, Aprendizaje por Indagación, Interdisciplinariedad con Habilidades Matemáticas

OBJETIVO (PDA):
Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Recibe a los estudiantes dándoles la bienvenida y forma grupos heterogéneos (considerando género, capacidades y estilos de aprendizaje).


• Realiza una breve lluvia de ideas:
  Pregunta disparadora:
  ¿Dónde han visto gráficos o tablas en su vida diaria? ¿Para qué creen que sirven?


• Registra en el pizarrón las respuestas, resalta ejemplos relacionados con hábitos saludables (como gráficos de actividad física, consumo de frutas, etc.).


• Explica el propósito de la clase:
  “Hoy comenzaremos un proyecto para aprender a recolectar y mostrar información usando diferentes tipos de gráficas. Al final podrás crear tus propios gráficos sobre temas cercanos, como hábitos saludables.”

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración – Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Pregunta de indagación:

   
   
   
   
   • “¿Puede una gráfica ayudarnos a entender cómo los hábitos saludables varían en nuestra clase?”
   
   
   
   



2. Investigación guiada (en equipos):

   
   
   
   
   • Cada equipo elige una pregunta para investigar en el grupo, por ejemplo:
     
     
     • ¿Cuántas porciones de frutas y verduras comen diariamente?
     
     
     • ¿Cuánto tiempo dedican al ejercicio cada día?
     
     
     • ¿Cuántas horas duerm