La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 4
Español 1º de Secundaria
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 50 minutos

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida, motivación y contexto

   
   
   
   
   • El docente saluda y presenta el tema de la clase con la pregunta detonadora:
     “¿Sabías que en México se hablan más de 60 lenguas además del español? ¿Para qué sirve hablar distintas lenguas?”
   
   
   • Se invita a compartir si alguien en su familia habla otra lengua o si conocen palabras en otra lengua mexicana o extranjera.
   
   
   • Se muestra un breve video/infografía con datos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo (puede ser una imagen proyectada o impresa con mapa lingüístico de México).
   
   
   • Breve reflexión guiada: “Imagina que visitas una comunidad donde se habla otra lengua, ¿cómo te comunicarías? ¿Qué pasaría si no pudieras entender o hacerte entender?”
   
   
   
   



2. Propósito del proyecto

   
   
   
   
   • Presentación breve del proyecto comunitario:
     “En estas sesiones, vamos a descubrir y valorar la riqueza de las lenguas en México y en el mundo, leyendo fragmentos literarios, investigando sobre nuestras familias y comunidades, y creando un producto final para compartir lo aprendido.”
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. **Exploración inicial: lectoescritura y diversidad lingüíst