Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.
Objetivo (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (atención al problema de inseguridad).

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  
  
  • Saludo cordial y breve plática para conocer cómo se sienten hoy.
  
  
  • Breve conversación guiada: ¿Alguna vez han sentido miedo en la escuela, en casa o en su comunidad? (Espacio seguro, sin forzar respuestas.)
  
  
  
  


• Propósito de la clase:
  
  
  • Explicar de manera sencilla: Hoy vamos a aprender cómo podemos cuidarnos nosotros mismos y a los demás, para vivir en un lugar más seguro y tranquilo entre todos.
  
  
  
  


• Activación de conocimientos previos:
  
  
  • Presentar imágenes sencillas de diferentes situaciones: niños jugando, una discusión, una calle sin luz, una familia conversando, etc.
  
  
  • Preguntar: ¿Cuál de estas imágenes creen que es segura? ¿En cuál hay un riesgo? ¿Por qué?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Detección y análisis de riesgos (10 minutos)

• Dinámica: Rueda de situaciones
  
  
  • En círculo, cada niño cuenta (o inventa) una breve historia sobre un momento en que vio o escuchó que alguien estuvo en peligro (puede ser en la calle, casa o escuela; usar ejemplos ficticios si es necesario).
  
  
  • Guía las intervenciones preguntando: ¿Qué pasó? ¿Qué hicieron las personas? ¿Qué pudieron hacer de diferente?
  
  
  • Reforzar que todos los niños y su