Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2
Asignatura: Comunidad (Proyectos Comunitarios)
Grado: 6° de Primaria
Edad de los alumnos: 10-12 años
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – Lectura y análisis de mitos y leyendas

Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA)

Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.

Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario

Enfoques Transversales:

• Pensamiento crítico: Análisis reflexivo de los textos.


• Apropiación de la cultura: Reconocimiento y valoración de las tradiciones propias y ajenas.


• Lectoescritura: Desarrollo de habilidades de comprensión lectora y expresión escrita.

Secuencia de la Sesión

1. Actividad de Inicio (10 minutos)

Dinámica de sensibilización:
• Preguntar al grupo: “¿Alguna vez han escuchado o leído un mito o una leyenda? ¿Recuerdan alguno?”
• Breve lluvia de ideas, anotando en el pizarrón palabras clave que mencionen los estudiantes (por ejemplo: dioses, monstruos, héroes, explicación, tradición, miedo, enseñanza, verdad, fantasía, etc.).
• Explicar que los mitos y leyendas son narraciones tradicionales que forman parte de la cultura de una comunidad y sirven para explicar el mundo o transmitir valores.

2. Desarrollo (25 minutos)

Lectura comunitaria y análisis guiado:

a) Distribución de textos:
• Entregar a cada equipo (de 4 personas) una copia de un mito mexicano (por ejemplo, “El mito de Quetzalcóatl”) y una leyen