Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Español
Grado: Secundaria, 2º
Duración: 50 minutos
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Metodología: Proyecto comunitario (interdisciplinar con enfoque en Trabajo en equipo)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad principal:

• Saludo y dinámica rompehielos inclusiva: "Una palabra sobre mí". Cada alumno menciona una palabra que lo represente y brevemente explica su elección.


• Presentación del proyecto comunitario: se explica que a lo largo de tres sesiones desarrollarán, en equipo, la planeación de un encuentro escolar con expertos para dialogar y proponer acciones que erradiquen expresiones de violencia mediante la comunicación asertiva y el diálogo.


• Pregunta detonadora para pensamiento crítico:
  “¿Por qué creen que la violencia puede empezar en la manera en la que nos comunicamos?”
  Se recogen opiniones oralmente, fomentando el respeto y la participación de todos, incluidos quienes tengan alguna dificultad de expresión oral (pueden escribir o dibujar su respuesta).

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividades principales:

1. Lectura guiada y reflexión (10 min):
   
   
   • Se lee en voz alta, por turnos voluntarios, un breve texto sobre la comunicación asertiva vs comunicación agresiva y pasiva, con casos reales de la vida escolar.
   
   
   • Se promueve la recapitulación y el análisis crítico en equipo,