Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Graciela García
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analisa las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Alimentación (conexión con Ciencias y Vida Saludable)



Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Analiza las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar el problema.


Actividades:



  • Dinámica de Pregunta Generadora: El docente escribe en tinta vistosa en el pizarrón:
    "¿Tienen todas las personas en México la posibilidad de, al menos, comer tres veces al día alimentos nutritivos y de calidad?"

  • Lluvia de ideas: Se invita a los estudiantes a compartir respuestas rápidas. El docente recopila ideas señalando desigualdades mencionadas (recursos, economía, educación, ubicación, etc.).

  • Introducción al Problema: El docente presenta, de manera breve, datos actuales sobre desnutrición y obesidad en México, destacando cómo ambos pueden estar relacionados con desigualdad y calidad de vida.


Enfoque: Utiliza ejemplos cercanos para los alumnos y promueve el pensamiento crítico desde el inicio.



2. DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Identificar y analizar, colaborativamente, las causas y consecuencias de la desigualdad en calidad de vida, vinculand