Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas
Tema: Sucesión del día y la noche y sus características perceptibles
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y Experiencias estéticas, Interdisciplinariedad
Problema transversal: Atención al rezago educativo

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de describir cronológicamente las actividades personales, familiares y comunitarias que se realizan, teniendo como referencia la presencia del Sol y la Luna, así como algunas de sus características perceptibles como forma, cambio de posición, y emisión de luz y calor.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación estética:
El docente da la bienvenida a los alumnos y proyecta imágenes artísticas (dibujos, pinturas o fotografías) que representen diferentes momentos del día y la noche, haciendo énfasis en los colores, la luminosidad y las emociones que transmiten.
• Se les invita a observar y compartir:
– ¿Qué ven en cada imagen?
– ¿Cómo cambia el cielo?
– ¿Qué sienten al ver un amanecer o una noche estrellada?

Interdisciplinariedad (Artes):
Los niños pueden imitar con gestos o movimientos corporales cómo se sienten al ver un amanecer versus una noche. Fomentar expresiones libres y espontáneas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Indagación guiada: "Descubriendo el día y la noche"

• Pregunta problematizadora:
¿Qué actividades realizas cuand