Cuerpos geométricos y sus características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 6

Contenido: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Descubriendo los prismas rectos y el cubo
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad con habilidades matemáticas

1. Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.

2. Inicio (10 min)

Activación de saberes previos y motivación (Pensamiento crítico):
• El docente presenta una caja cerrada y una lata.
• Plantea la pregunta inicial:
¿En qué se parecen y en qué se diferencian estos objetos?
• Los estudiantes observan, tocan y describen libremente.
• El docente guía la reflexión:

• ¿Cuántas caras crees que tiene la caja?


• ¿Cómo son sus caras?


• ¿Y la lata, es igual?
  • Se recuperan y registran ideas clave en el pizarrón (formas, caras planas, curvas).

3. Desarrollo (25 min)

Exploración e indagación guiada:

a) Formulación de preguntas investigables (5 min):

• ¿Cómo podemos saber cuántas caras, vértices y aristas tiene una figura como la caja?


• ¿Podríamos construir una figura igual si la desarmamos y la abrimos (desarrollo plano)?

b) Trabajo en equipos pequeños (10 min):

• Cada equipo recibe:
  • Un dado (cubo), una caja de cartón (rectangular), y una hoja con imágenes de diferentes cuerpos geométricos (prisma rectangular,