Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Bloque: Desarrollo físico y salud
Contenido: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios
Objetivo PDA: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Eje transversal: Vida saludable e Inclusión
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención a la Convivencia

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y ambientación:

• Saludo cordial, círculo de bienvenida y breve plática sobre cómo se sienten hoy (fomentando la expresión de emociones).


• Explicación sencilla del objetivo: “Hoy vamos a descubrir todo lo que podemos hacer con nuestro cuerpo para movernos de diferentes maneras, ayudándonos y conviviendo juntos.”


• Dinámica breve de integración: “La pelota viajera”. Los niños se pasan una pelota suave presentándose con su nombre y diciendo un movimiento que les guste (ejemplo: saltar, girar, correr).


• Se resalta que todos tienen diferentes formas de moverse y que en la clase se respeta y apoya a cada compañero (enfoque de inclusión).

2. Desarrollo (25 minutos)

A. Descubrimiento y exploración motriz:

• Circuito de movimiento:
  Se instala un pequeño circuito con estaciones en el patio o aula libre de obstáculos. Cada estación invita a los alumnos a utilizar diferentes partes del cuerpo y distintos desplazamientos:
  
  
  • Estación 1: Caminamos sobre una línea (equilibrio).
  
  
  • Estación 2: Saltamo