Elementos y recursos estéticos del inglés.
nora elizabeth mex- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Contenido: Elementos y recursos estéticos del inglés
Objetivo (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.
Metodología: Proyecto comunitario
Perspectiva: Interculturalidad crítica - Artes y experiencias estéticas
Problema a atender: Rezago educativo
Duración: 50 minutos
Fase de Inicio (10 minutos)
Propósito: Sensibilizar al grupo sobre la importancia de reconocer elementos estéticos del inglés como camino para valorar la diversidad cultural y artística, y establecer comunidad de aprendizaje inclusiva para reducir el rezago educativo.
Bienvenida y activación:
Breve bienvenida y dinámica rompehielo: Cada alumno comparte (en inglés o español) su nombre y una palabra/frase corta en inglés que le parezca “bella” o “interesante” (puede estar en canciones, películas, libros, redes sociales, etc.).Contextualización:
Plenaria breve acerca de por qué el inglés no sólo es una lengua funcional, sino portadora de expresiones artísticas y culturales; se plantea la pregunta generadora:
¿Cómo pueden las palabras en inglés ayudarnos a ver el mundo de manera diferente o más creativa?Propósito de la sesión:
Se comparte el objetivo de la clase, explicando que comenzarán un proyecto de creación de un glosario artístico y cultural en inglés, dirigido a beneficiar a su propia comunidad escolar y así combatir el rezago educativo, creando recursos útiles para todos.