Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de Clase – Secundaria 3º Español

Sesión 1 de 2 – Proyecto comunitario: "Literatura para mi comunidad"
Contenido: Textos literarios escritos en español o traducidos
Duración: 50 minutos
Grupo: Secundaria 3º (12 a 15 años)
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de culturas, Disciplina
Objetivo (PDA): Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  El docente inicia la sesión con una breve dinámica de lluvia de ideas: “¿Qué libros han leído que les hayan hecho pensar sobre su entorno, su cultura o su comunidad?”
  Se invita a los estudiantes a mencionar títulos, autores y géneros. El objetivo es identificar la diversidad de lecturas y las percepciones sobre la literatura como espejo o crítica de la realidad.

  
  



• Planteamiento del problema comunitario:
  Se presenta al grupo el enfoque central del proyecto: elegir un texto literario que, desde su perspectiva, dialogue con alguna situación, valor o problemática de su comunidad escolar (por ejemplo, la disciplina o la indisciplina en la escuela).
  Se establece el vínculo entre la literatura, la reflexión crítica y el contexto inmediato.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración interdisciplinar y enfoque crítico:
  El docente guía al grupo en el análisis de fragmentos breves de diferentes géneros literarios (cuento, poema, novela corta, teatro), seleccionados previamente, donde se plantean dilemas éticos o problemáticas sociales relacionadas con la disciplina o