Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de los pueblos antiguos en nuestra historia.


• Desarrollo del problema: Los alumnos no identifican los aportes de las antiguas civilizaciones.


• Generación de preguntas de investigación: ¿Qué sabemos sobre los aportes de los antiguos pueblos? ¿Cómo podemos investigar sobre ellos?


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 personas.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes

• Presentación de diferentes tipos de fuentes: textos históricos, mitos, imágenes, artefactos, etc.


• Distribución de material de investigación: Cada equipo recibirá diferentes fuentes relacionadas con mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Análisis de las fuentes: Los alumnos deberán estudiar y discutir en su equipo las fuentes asignadas, identificando los mitos fundacionales y los aportes de los pueblos antiguos.


• Registro de hallazgos: Cada equipo registrará sus hallazgos en un documento compartido.

Sesión 3: Presentación de hallazgos

• Preparación de presentaciones: Los equipos prepararán una breve presentación, utilizando el material recopilado y organizando la información de forma clara y concisa.


• Exposición de los hallazgos: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, destacando los