Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

leonides adriano
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y consumo de alimentos ultraprocesados
Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1° (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 2
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Aprendizaje por indagación, Interdisciplinariedad (Alimentación)
Objetivo (PDA):
Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.



Fase I: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar a los estudiantes y contextualizar el problema.


•    Saludo y breve introducción al tema: “Hoy vamos a investigar por qué cada vez hay más personas con problemas de obesidad y diabetes, y cómo está relacionado con lo que comemos y nuestro estilo de vida”.


•    Dinámica motivacional (Preguntas detonadoras):
- ¿Cuántos de ustedes consumen refresco, papas fritas o golosinas a la semana?
- ¿Saben qué significa ‘ultraprocesado’ en un alimento?
- ¿Han escuchado que la diabetes y la obesidad están aumentando en México?


•    Contextualización interdisciplinar: Proyección de un breve video o infografía sobre la obesidad y diabetes en México, enfatizando datos sobre adolescentes.


•    Planteamiento del reto: “¿Podemos descubrir juntos qué está pasando y cómo podríamos hacer cambios en nuestra vida y familia para estar más sanos?”



Fase II: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Indagación