Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Asignatura principal: Español
Contenidos: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto Comunitario
Perspectiva interdisciplinar: Cuidado del ambiente (Vinculación con Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio: Sensibilización y activación de saberes previos (10 minutos)

• El docente inicia la sesión presentando diferentes ejemplos visuales de avisos, carteles y anuncios que se encuentran en la escuela y en la comunidad (por ejemplo: cartel de no tirar basura, anuncio de campaña de reciclaje, letrero de entrada/salida, cartel de feria cultural).


• Pregunta a los alumnos: ¿Han visto estos anuncios o carteles en su escuela o comunidad? ¿Dónde los han encontrado?


• Se realiza una breve conversación guiada para que los estudiantes compartan para qué creen que sirven estos anuncios y cómo ayudan a las personas a convivir mejor y a cuidar el ambiente.
  (Aquí se fomenta la apropiación de la lectura y la escritura como herramientas para participar en su cultura y entorno, y se ejercita el pensamiento crítico al reflexionar sobre la función de los anuncios.)

**2. Actividad de de