Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Los alumnos no conocen las herramientas digitales para realizar trabajos.

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos no conocen las herramientas digitales para realizar trabajos.


• Discusión en grupos sobre la importancia de las herramientas digitales en la actualidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos ayudar a los alumnos a utilizar herramientas digitales para realizar trabajos?


• Investigación en grupo sobre las diferentes herramientas digitales disponibles y sus características.


• Elección de la herramienta digital más adecuada para resolver el problema planteado.

Sesión 2:

• Presentación de las diferentes herramientas digitales investigadas por cada grupo.


• Comparación y análisis de las ventajas y desventajas de cada herramienta digital.


• Debate y discusión sobre cuál sería la mejor opción para resolver el problema planteado.


• Selección de la herramienta digital que se utilizará en el proyecto.

Sesión 3:

• Introducción a la herramienta digital seleccionada.


• Explicación de su funcionamiento y características principales.


• Práctica guiada para que los alumnos se familiaricen con la herramienta.


• Realización de ejercicios sencillos utilizando la herramienta.

Sesión 4:

• Trabajo en grupos para plantear un proyecto utilizando la herramienta digital seleccionada.


• Identificación de