El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN ÚNICA

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas: Prevención del maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.
Objetivo (PDA): Identifica situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Equidad de género; interdisciplinaridad (con énfasis en el problema del acoso escolar o bullying).

1. APERTURA (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación:
  Recibe al grupo con saludo inclusivo, explicando que en la sesión de hoy hablarán sobre cómo protegerse a sí mismos y a los demás, y la importancia de cuidar la dignidad de todas las personas, sin importar género, apariencia o capacidades.

  
  



• Pregunta detonadora:
  "¿Alguna vez han visto o sabido de alguien en la escuela o fuera de ella que fue tratado de manera injusta o se sintió inseguro? ¿Cómo se sintieron al respecto?"

  
  



• Presentación de la problemática:
  Plantea una breve historia (caso problema) adaptada a la edad:
  "Ana, una niña de 9 años, empezó a notarse triste porque algunos compañeros le dicen cosas feas y la empujan en el recreo. Ella no sabe qué hacer, siente miedo y no quiere ir a la escuela. ¿Qué creen que está pasando? ¿Cómo se siente Ana? ¿Qué harían ustedes?"

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Organización de equipos pequeños (inclusivos y heterogéneos):
  Formar equipos considerando género, habilidades y estilos de aprendizaje diversos.

  
  



• **Identificación del problema