La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Jaime Antonio Castelan
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria


Sesión 1 (Introducción)



  • Objetivo: Introducir a los estudiantes en el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Actividades:

    1. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que los estudiantes conocen y utilizan en su entorno.

    2. Presentar ejemplos de diferentes variaciones lingüísticas del español en diferentes países y regiones.

    3. Ver un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística en la sociedad.




Sesión 2 (La comunicación familiar)



  • Objetivo: Analizar y reconocer las variantes lingüísticas utilizadas en la comunicación familiar.

  • Actividades:

    1. Realizar una encuesta a los estudiantes sobre los diferentes idiomas o variaciones lingüísticas que se utilizan en sus familias.

    2. Organizar una discusión grupal para comparar y debatir las diferencias y similitudes en las variantes lingüísticas familiares.

    3. Pedir a los estudiantes que investiguen y compartan ejemplos de expresiones o modismos propios de su región.




Sesión 3 (La comunicación escolar)



  • Objetivo: Analizar y reconocer las variantes lingüísticas utilizadas en la comunicación escolar.

  • Actividades:

    1. Realizar una actividad de observación en el entorno escolar para identificar las diferentes variantes lingüísticas utilizadas por profesores y estudiantes.

    2. Organizar una entrevista con algún profesor para conocer su opinión sobre la importancia de las variantes lingüísticas en la comunicación escolar.

    3. Realizar un debate grupal sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes variante