Comunicación asertiva y dialógica en inglés, para sensibilizar sobre la erradicación de la violencia en las familias y la escuela.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para la erradicación de la violencia en familias y escuelas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión e interdisciplinariedad (Violencia)
Objetivo (PDA): Recupera de distintos textos en inglés, expresiones de violencia presentes en las familias y las escuelas.

Propósito de la Sesión:
Sensibilizar al alumnado sobre la problemática de la violencia en los contextos familiar y escolar, identificando expresiones comunes de violencia en inglés y reflexionando sobre alternativas asertivas y dialógicas de comunicación para su erradicación, promoviendo la inclusión de todas las voces y realidades del grupo.

INICIO (10 minutos)

1. Bienvenida y generación de ambiente seguro e inclusivo:
El docente saluda en inglés y español, propiciando que todas las y los estudiantes se sientan incluidos, sin importar su nivel de dominio del idioma. Se recuerdan las reglas de respeto y participación.

2. Activación de conocimientos previos:
Mediante una lluvia de ideas inclusiva, el grupo responde en inglés y/o español:

• ¿Qué es la violencia?


• ¿Han escuchado o vivido alguna situación de violencia en su familia o escuela?

3. Establecimiento del objetivo:
En inglés sencillo y con apoyo visual, el docente expone el objetivo:
“We will identify words and phrases in English that show violence in families and schools, and think about how to communicate better.”
Se traduce al español y se aclara cualquier duda.

DESARROLLO (30 minutos)

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