Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase: Revoluciones modernas y sus tendencias

Nivel: Secundaria, 2° grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema específico: La dictadura de Antonio López de Santa Anna
Objetivo (PDA): Establece las características y el contexto en que se desarrolla la dictadura de Antonio López de Santa Anna y obtiene conclusiones

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques interdisciplinares:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Estrategias para combatir el desinterés

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Activación del interés y recuperación de saberes previos

1. Dinámica de entrada: “Preguntas al pasado”
   El docente presenta la siguiente pregunta en el pizarrón:
   ¿Qué harías si vivieras en un país donde los gobernantes cambian las reglas según sus propios intereses?
   Se invita a los estudiantes a reflexionar y escribir individualmente una breve respuesta de 2-3 frases en su cuaderno.
   Los estudiantes comparten en voz alta algunas respuestas. El docente anota palabras clave: dictadura, poder, cambio, leyes.

   
   



2. Presentación del Problema
   El docente narra brevemente una situación problema, usando un lenguaje cercano:
   “Imagina que vives en México durante la época de Antonio López de Santa Anna. Cada vez que él quiere, cambia la Constitución, sube o baja los impuestos, y decide si hay elecciones o no. Muchos están cansados y otros sólo lo apoyan, ¿por qué crees que esto sucede? ¿Cómo afecta a la gente y al país?”
   Se plantea